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Patricia Mauclair

Maîtresse de conférences à l’Université de Tours, Département d’espagnol / équipe de recherche Intru (EA 6301 – Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturelles, Université de Tours)

Membre d’IMAGO (Université de La Laguna, Espagne) et d’ANILIJ (Asociación Nacional de Investigación de Literatura Infantil y Juvenil, Vigo, Espagne)

Membre du comité scientifique de la revue Hikma: revista de traducción (Cordoue, Espagne : https://journals.uco.es/hikma/index)

Page Academia: https://univ-tours.academia.edu/PatriciaMauclair

Ouvrages

La cabeza del dragón, farsa infantil, Ramón del Valle Inclán, texte choisi et annoté par Patricia Mauclair, Collection “Histoires faciles à lire”, Ophrys, 2020.

–Histoire de la littérature espagnole pour la jeunesse, Paris, Éditions Thierry Marchaisse, 2022.

Articles

— “Los inicios de la literatura infantil en España: José de Viera y Clavijo”, en collaboration avec le Professeur Jesús Díaz Armas (Université de La Laguna, Espagne), OCNOS. Revista de Estudios sobre Lectura, Univeridad de Castilla-La Mancha, Vol.17, Núm.2 (2018), p.82-91.

— “La maternidad, un regalo del cielo: la figura materna en los álbumes infantiles españoles contemporáneos”, CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil), Barcelona, Núm.286, noviembre-diciembre 2018, p. 34-49.

— “La figure maternelle dans les albums illustrés espagnols contemporains : état des lieux”, Repenser la maternité dans les sociétés contemporaines, GRAAT On-Line #21 – July 2019, URL: http://www.graat.fr/mater05.pdf

–“Literatura ad usum delphini: José de Viera y Clavijo y su traducción de los cuentos para niños de Arnaud Berquin”, en collaboration avec le Professeur Jesús Diaz Armas, de l’Université de La Laguna (Tenerife, Espagne), Çédille, revista de estudios franceses, N°16 (otoño 2019), http://cedille.webs.ull.es/

Si los animales hablaran… El animal en los álbumes infantiles españoles“, CLIJ (Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil), Barcelona, Núm.293, enero-febrero 2020, p. 7-17.

–“La dystopie pour la jeunesse espagnole : un outil de promotion de la lecture”, Raison Publique. Forum philosophique et littéraire, 30 juin 2021. URL : https://raison-publique.fr/1940/

— La relación ciudad/campo en las distopías juveniles españolas: ¿qué alternativas para la España del mañana?”, Ondina/Ondine, Núm. 8 (2022): Del pueblo a la ciudad, un camino de ida y vuelta: su representación en la literatura juvenil/ Du village à la ville: représenter le va-et-vient en littérature de jeunesse, p. 113-129. https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ond/article/view/5833/7283

–“Adaptar los clásicos de la literatura española para los primeros lectores, ¡menudo reto!”,  Anuario de Investiagación en Literatura Infantil y Juvenil, N°21 (2023). URL : https://revistas.uvigo.es/index.php/AILIJ/issue/view/239

–“De Mecanoscrito del segundo origen, de Manuel de Pedrolo, à  Segundo origen, de Bigas Luna et Porta, des mutations de la violence dans l’adaptation d’un récit littéraire à l’écran”, Cultural Express, n°10 (2023) : “La violence dans les objets sémiotiques destinés à l’enfance et à la jeunesse”.https://cultx-revue.com/revue/la-violence-dans-les-objets-semiotiques-destines-a-lenfance-et-a-la-jeunesse

–” L’Espagne, un pays sans albums classiques ?”, Ondina/Ondine. Revista de Literatura Comparada Infantil y Juvenil. Investigación en Educación, N° 9 (2023) : 104 -124. URL: https://papiro.unizar.es/ojs/index.php/ond/article/view/6184s

–“La ville racontée aux enfants espagnols : pas de pépites pour les chercheurs d’or”, Strenæ [En ligne], 23 | 2023, mis en ligne le 04 février 2024, URL : http://journals.openedition.org/strenae/10446; DOI : https://doi.org/10.4000/strenae.

–“Lecturas ricas y lecturas reductoras en la narración digital de álbumes ilustrados” (2025), en collaboration avec Quesada-Padrón, C., Díaz-Armas, J., Perdomo-López, C. A., Ocnos24(1). https://doi.org/10.18239/ocnos_2025.24.1.477

–“Las aventuras de Nono (Jean Grave, trad. Anselmo Lorenzo, 1902) : paradoxes d’une impérissable fiction libertaire pour la jeunesse”. Thélème. Revista Complutense de Estudios Franceses, 40(2), 2025, 309-319. https://doi.org/10.5209/thel.100787

–“Arte ecológico en los libros para niños en Francia y España, un canon para revisar”, en collaboration avec Rosalía Clemente Piélagos, Tejuelo : 43:89-116, 2026.
DOI:10.17398/1988-8430.43-89

Chapitres d’ouvrages

Los álbumes infantiles españoles al servicio de los valores”, Miradas sobre una obra polifacética, Homenaje  a Jean-Louis Guereña, Dir. M.H. Soubeyroux et M. Zapata, Editions Indigo, Paris, 2016, p. 67-82.

— “La collection “Mi primer” (Alfaguara) : une vraie initiation aux grands auteurs ?”, Grands auteurs pour petits lecteurs 2  La littérature de jeunesse des grands romanciers (éd. Christine Pérès),  Collection Hispania, Lansman Éditeur, Carnières (Belgique), 2017, p. 67-87.

— “Leer para ser libre: los relatos distópicos españoles”, Libertad. Libertades. Estudios de Filosofía, Historia y Artes del mundo ibérico e iberoamericano,  Barco Ebrio, Madrid, 2018, p. 151-182.

— “L’album et l’écologie : le cas de l’Espagne”,  Éco-graphies. Écologie et littératures pour la jeunesse (dir. Nathalie Prince), Presses Universitaires de Rennes, 2018, p. 94-106.

–“Le silence dans les albums de jeunesse contemporains en Espagne”, L’expression du silence dans le récit de fiction espagnol contemporains, Éd. N. Noyaret et C. Orsini-Saillet, Éditions Orbis Tertius, Binges, 2018, p. 51-166.

–“Quand l’animal redevient un animal dans les albums pour enfants espagnols”, Regards sur l’animal et l’enfant (dir. Sandra Contamina et Fernando Copello), Presses Universitaires de Rennes, 2022, p. 267-284.

–“L’album espagnol contemporain face à la crise migratoire, entre reliance et ignorance”, Écritures contemporaines de la migration. Frontières, passages, errances, tragiques (dir. Anne Schneider, Magali Jeannin, Yann Calvet, Marie Cleren), Peter Lang, 2023, p. 445-470

–“La médiation autour du livre jeunesse en Espagne : entre engouement et écoeurement”,  Médiations pour la littérature de jeunesse au XXIe siècle. Enjeux et pratiques (Sous la direction de : Laroque Lydie, Tellier Virginie), Presses universitaires de Bordeaux, 2024.

 Articles publiés dans volumes d’actes

— “La educación medioambiental en los álbumes infantiles españoles , Lectura y educación literaria, Magdalena López Pérez y Guadalupe de la Maya Retamar (editoras), XVII Congreso Internacional de la Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Área de Cultura, Juventud y Bienestar Social (Diputación de Badajoz), 2019, p. 121-132.

De l’urbanité dans les albums pour enfants espagnols contemporains”, Actes du colloque international sur La ville et l’urbain : visions nouvelles et regards croisés, organisé par le Laboratoire d’Etudes et de Recherches sur l’Interculturel (LERIC/URAC 57, Université El Jadida, Maroc, 28-29 avril 2016), Éditions Bouregreg, Rabat, 2020, p. 271-282.

Recensions

–« Verónica Sierra Blas, Paroles orphelines – Les enfants et la guerre d’Espagne », Strenæ [En ligne], 12 | 2017, mis en ligne le 20 juin 2017, URL : http://journals.openedition.org/strenae/1745