Max Butlen

Publications récentes

2020

« Littérature de jeunesse, éthique de la conviction et mobilisation professionnelle », Séminaire Acteurs et témoins en littérature de jeunesse ; à paraitre in Les Cahiers Robinson.

Recension de  l’ouvrage (2018). Bible et littérature de jeunesse [numéro thématique].  FERRIER, B. (dir.). Cahiers Robinson44

2019

“Qual formação de professores?” in “Literatura e ensino: desafios contemporâneos“. Direction Claudio Mello, Daniela Maria Segabinazi, Gabriela Rodela de Oliveira, editor UNICENTRO, Brésil.

2018

Literatura e formação de professores, article introductif in Literatura e Educação, Historia, Formação, Experiênça. Organisadoras Maria Amélia DALVI et al.. www.literaturaeeducacao.ufes.br/sites/grupoliteraturaeeducacao.ufes.br/files/field/anexo/ebook_literatura-educacao_historia_formacao_experiencia.pdf

«Literatura, literatura para a juventude e valores: da inculcação à interrogação” in Educar em revista. Revue de l’université fédérale du Parana, Brésil. (http://Revistas.UFPR.br)

file:///C:/Users/Max/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge_8wekyb3d8bbwe/TempState/Downloads/document%20(1).pdf

“Bibliothèques scolaires et bibliothèques publiques d’hier à aujourd’hui », in Dossier  « Bibliothèques et école » in Revue de l’association des bibliothécaires de France, N° 94 / 95

2017

« Postface » pour la revue  Le Français aujourd’hui n° 197 sur Littérature et valeurs (2017), pp. 121-133, Armand Colin. Disponible sur : http://www.revues.armand-colin.com/lettres-langues/francais-aujourdhui/francais-aujourdhui-ndeg-197-22017/postface et sur http://www.cairn.info/

« Présence et usages de la littérature de jeunesse dans le primaire » in Regards pluriels sur la littérature de jeunesse, dir. L. Laroque, S. Pélissier, Paris : L’Harmattan.

2016

« Lecteurs et politiques culturelles à l’école au tournant du XXIe siècle » in Livre, lecture et politiques de démocratisation culturelle, Journée d’étude à la BPI. 2 février 2016. www.bpi.fr/…/journee-detude–livre-lecture-et-politiques-de-democratisation-culture

 “Políticas de leitura, práticas de leitura e formação de professores”, Revue Educação em Foco, v. 19, n. 27,  université de l’état de l’état de São-Paulo, Belo Horizonte, Brésil.  http://www.uemg.br/openjournal/index.php/educacaoemfoco/issue/current

“Quais livros, quais leituras pela juventude? ” In Livro, Leitura e leitor (dir., S. Castellanos, C. Castro). São-Luis : Presses de l’université fédérale du Maranhão, Brasil (EDUFMA), Café e Lapis,

2015

BUTLEN, M., avec  DOLZ, J ; direction du numéro 191 de la revue « Le français aujourd’hui, La logique des compétences. Regards critiques ».   

BUTLEN, M.,  avec BUENO, B., REZENDE, N., “Formador de leitores, formador de professores: a trajetória de Max BUTLEN”, Revue  Educação e Pesquisa de la faculté d’éducation de l’université de São-Paulo,  vol.41 numéro :2  São Paulo, abr./jun. 2015. http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1517-97022015000200543&lng=pt&nrm=iso&tlng=pt   

BUTLEN, M. Avec AHR, S., « Présence et usages de la littérature de jeunesse à l’école et au collège », In Le français aujourd’hui, N° 189. 

“Tensions entre universitarisation et professionnalisation dans la formation des enseignants”. In Revue, Administration et éducation, N° 144, revue de l’Association française des acteurs de l’éducation.

« La réaction morale face à la littérature de jeunesse », in Les Cahiers Robinson n° 38, colloque de Cerisy, Civiliser la jeunesse F. Marcoin, C. Chelebourg  (dir).

« La promotion des livres pour la jeunesse par les associations, 50 ans d’évolutions », Les cahiers du CRILJ, 2015.

“A leitura une prática cultural polimorfa. Quelques enseignements d’enquêtes, d’évaluations et de recherches nationales et internationales ». Revue Leitura : Teoria e Prática, Association brésilienne pour la lecture, université de Campinas, Etat de São-Paulo.Brésil

Préface de Danser avec les albums, Pascale Tardif, Laurence Pagès, Canopé éditions.

Cécile Boulaire

maître de conférences HDR à l'Université de Tours, est spécialisée en littérature pour la jeunesse.

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