Christophe Meunier

Professeur d’Histoire-Géographie à l’INSPE Centre Val de Loire (Université d’Orléans), docteur en Géographie, Christophe Meunier mène ses recherches sur l’espace et la spatialité dans les produits culturels populaires (albums pour enfants, bandes dessinées, séries télévisées…). Son travail porte sur le rapport texte/image et l’acte d’image. Il est membre permanent de l’équipe InTRu (EA6301) de l’Université de Tours et membre associé à l’équipe ERCAé (EA7493) de l’Université d’Orléans.

Sa thèse soutenue sous la direction de Michel Lussault et Cécile Boulaire à l’ENS de Lyon en 2014 : « Espace et spatialité dans les albums pour enfants » a été publiée aux Presses Universitaires de Rennes en 2016.

Christophe Meunier tient un carnet de recherches en ligne : www.lta.hypotheses.org

Ouvrages ou chapitres d’ouvrages

MEUNIER, C. (2016) L’Espace dans les livres pour enfants, (coll. Espace et territoires), Rennes :
PUR, 390 p.

MEUNIER, C. (2016) Les Géo-graphismes de Peter Sìs. Découvrir, explorer, rêver des espaces,
Paris : L’Harmattan, 308 p.

MEUNIER, C. (2015) « Corpospatialité et iconotextualité dans La Frontière invisible de Schuitten et
Peeters », In I. Guillaume, A. Landot, I. Le Roy Ladurie et T. Martine (dir.), Les Langages du corps
dans la bande dessinée
, Paris : L’Harmattan, p.45-58.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2013) « Enfants-victimes, enfants-soldats dans la bande dessinée
africaine francophone » In K. Attikpoé & J. Foucault (éd.) L’Image de l’enfant dans les conflits, Paris :
L’Harmattan, p.23-38.

Articles publiés dans des revues à comité de lecture

MEUNIER, C. (2019) « Construire une géographie pour les enfants des années 1960-1970. La
collection Les Enfants du Monde de Dominique Darbois
», Géocarrefour (En ligne), 93/4, mis en ligne
le 10 juillet 2019.

MEUNIER, C. (2019) « La gentryfication des campagnes anglaises à travers la série télévisée
britannique Inspecteur Barnaby
», Cybergéo : European Journal of Geography, E-Topiques, (En
ligne), mis en ligne le 26 juin 2019.

MEUNIER, C. (2019) « Et si le Père Castor avait voulu sauver le monde ? Du discours sur la diversité
dans la collection Les Enfants de la Terre
», Strenae (En ligne), 14, mis en ligne le 5 avril 2019.

MEUNIER, C. (2018) « Quand les albums parlent d’espace. Enseigner la géographie avec le livre pour
enfants », Information géographique, n°82, p.50-71.

MEUNIER, C. (2018) « Nicole et les grands ensembles », Strenae, n°13. Mis en ligne le 15 mai 2018.

MEUNIER, C. (2018) « Tous urbains. Enseigner autrement la géographie urbaine avec l’album pour
enfants à l’école élémentaire
», Revue de recherches en littératie médiatique multimodale, Groupe de
Recherche en Littératie multimodale, Québec. Mis en ligne le 6 mai 2018.

MEUNIER, C. (2017) « Échange de passe et lutte de places dans Max Winson de Jérémie Moreau.
Les Territoires du sportif dans la bande dessinée
», Comicalités (En ligne), Bande dessinée et sport :
stylisation, émancipation, contestation d’un univers normé ?, mis en ligne le 2 décembre 2017.

MEUNIER, C. (2016) « Caroline et la montagne. Ces albums pour enfants qui construisent la
montagne
», Revue de Géographie alpine (En ligne), n°4. Mise en ligne le 17 juillet 2016.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2016) (2019) « Derrière les cases, la classe ou Comment initier
les futurs professeurs des écoles à la BD ? », Tréma, Montpellier, p.37-54.

MEUNIER, C. (2017) « Images de l’urbain dans les albums pour enfants », Strenae (En ligne), 12, mis
en ligne le 20 juin 2017.

MEUNIER, C. (2016) « The Cartographic Eye in Children’s Picturebooks », Between Maps and
narratives. Children’s Literature in Education
, Springer Verlag, n°47(183), p.1-18.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2016) « La Paul à Québec, le génie des lieux comme patrimoine
identitaire » In Canadian Review of Comparative Literature [en ligne], University of Alberta, 43, 87-
102.

MEUNIER, C. (2014) « François Place, Traveler of the Imaginary » In Bookbird. A Journal of
International Children’s Literature
, Baltimore : The John Hopkins University Press, n° 52 (4), p.125-
128.

MEUNIER, C. (2014) « Peter Sis ou l’imagier des espaces » In L. Gerbier (éd.) Hybridations. Les
rencontres du texte et de l’image
. Tours : Presses Universitaires François-Rabelais (coll.
« iconotextes »), p. 83-100.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2013) « La série Paul de Michel Rabagliati : récits d’espaces et de
temps
» In Comicalités [en ligne], Représenter l’auteur de bandes dessinées, mis en ligne le 17 avril
2013.

MEUNIER, C. (2012) « La Maison de Barbapapa, Poutchy-Blue et les autres… La géographie des
espaces domestiques dans les albums pour enfants
» In Cafés-Géo.net [En ligne]. Vox Geographica,
mis en ligne le 9 juillet 2012.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2012) « Dire l’indicible : la Shoah dans la bande dessinée.
Approches historiographique, littéraire et didactique » In N. Rouvière (éd.). Bande dessinée et
enseignement des humanités
. Grenoble : ELLUG, p. 207-224.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2011) « Des cartes du réel aux cartes de l’imaginaire. Les Atlas
des géographes d’Orbae de François Place ». In V. Alary & N. Chabrol-Gagne (éd.). Le Parti pris de
l’album. De la suite dans les images
, Clermont-Ferrand : PUBP (coll. « Littératures »), p. 185-193.

DARDAILLON, S. & MEUNIER, C. (2010) « Des cartes du réel aux cartes de l’invisible : les albums de
Peter Sis et de Béatrice Poncelet ». In La Cartographie en littérature de jeunesse. Cartes et plans
dans les albums et les romans pour la jeunesse du XIXe au XXIe siècle : paysages à construire,
espaces à rêver, Cahiers Robinson n°28, Arras : Université d’Artois, p.149-159.

DARDAILLON, S. KARAMOUDIS, S. & MEUNIER, C. (2010) « Les Bâtisseurs d’écriture : le TBI
comme outil d’aide à la production d’écrit dans la classe » In 2008, Année européenne du dialogue
interculturel : communiquer avec les langues-cultures
, Thessalonique : Université Aristote, p.133-143.

Cécile Boulaire

maître de conférences HDR à l'Université de Tours, est spécialisée en littérature pour la jeunesse.

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