Mauvaises filles en littérature de jeunesse. Education et rééducation en question(s)
Journée d’études internationale Mauvaises filles en littérature de jeunesse. Education et rééducation en question(s) organisée par la MSHA, l’ESPE d’Aquitaine, les équipes TELEM (EA 4195) et LACES (EA 4140) le jeudi 5 novembre 2015 (Amphi Averroès, ESPE d’Aquitaine, 49 rue de l’Ecole Normale, Bordeaux).
Inscrite dans le cadre de GENERATIO, programme de la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine qui porte sur la construction des jeunes générations en Europe du XIXe siècle à nos jours, la journée d’études du 5 novembre 2015 vient compléter ce programme quinquennal après le cycle des quatre journées d’études qui se sont déroulées de 2011 à 2014 sur les représentations du genre dans la littérature de jeunesse européenne.
Choisir pour objet d’étude celles que l’on désigne comme « mauvaises filles » dans le champ du livre de jeunesse européen implique d’interroger une telle dénomination et son évolution depuis le XIXe siècle. Qu’est-ce qu’une « mauvaise fille », suivant les contextes, les auteurs, les œuvres ? Qui considère-t-on comme « mauvaise fille », voire traite-t-on ainsi ? Quel est le sens de cette stigmatisation ? Quelles en sont les conséquences ? Comment les représentations et stéréotypes de genre pèsent-ils sur cette désignation ? Si la qualification de « mauvaise fille » est d’abord envisagée à partir de la sexualité et de la déviance par les historiens et les sociologues, c’est à travers différents modèles et contre-modèles proposés par la littérature de jeunesse, historiquement animée par un souci éducatif, que l’on pourra la rechercher. A partir du regard porté sur les « mauvaises filles » selon les époques et les présupposés idéologiques, se posent prioritairement des questions d’éducation et de rééducation. L’analyse comparative des représentations de la « mauvaise fille » en diachronie et en synchronie permettra d’aborder les questions éducatives qui se posent dans les différents contextes historiques et géoculturels envisagés.
9 | Accueil | |
9.30 | Ouverture institutionnelle par Régis Malet, co-directeur du LACES et directeur adjoint à la recherche de l’ESPE d’Aquitaine-Université de Bordeaux | Gilles Béhotéguy
Christiane Connan-Pintado Université de Bordeaux-ESPE d’Aquitaine Stéphanie Rubi Université Bordeaux Montaigne |
Mauvaises filles vues d’Italie | ||
10 | Une « enfant terrible » à l’italienne : Viperetta d’Antonio Rubino | Mariella Colin
Université de Caen |
10.30 | Sophie, l’enfant terrible, en Italie : histoire « éducative » des traductions italiennes de la trilogie de Fleurville de la Comtesse de Ségur | Roberta Pederzoli
Université de Bologne |
11 | Discussion et pause | |
Mauvaises filles des livres d’images | ||
11.30 | Qu’elle est vilaine, cette Lise ! Struwwelliese, le pendant féminin du Struwwelpeter, une « mauvaise fille » méconnue | Régine Atzenhoffer
Université de Strasbourg |
12 | Les 400 coups au féminin dans l’album jeunesse | Cécile Croce
Université Bordeaux Montaigne |
12.30 | Discussion | |
Pause-déjeuner | ||
Mauvaises filles dans le roman au XXIe siècle | ||
14 | Emergence de l’ « inquiétante adolescente » dans les romans réalistes pour adolescents contemporains (perspectives suédoises, danoises et françaises) | Valérie Alfven
Université de Stockholm |
14.30 | La figure de la délinquante dans le roman européen pour adolescents du XXIe siècle | Lydie Laroque
Université d’Amiens |
15 | Apprendre avec les « mauvaises filles » | Maria de Natividade Pires, Angela Balça
Universités de Castelo Branco et d’Evora |
15.30 | Discussion et pause | |
Réception des mauvaises filles : lectures et réécritures | ||
16 | Filles rebelles de prix lycéens : de filles en aiguilles, Frasquita, Véra, Charlotte ou la quête d’identité
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Laurence Olivier-Messonnier
Université de Clermont-Ferrand |
16.30 | La « mauvaise fille de bonne famille » ou une thématologie du Double féminin dans la sérialité pour la jeunesse | Isabelle Rachel Casta
Université d’Artois |
17 | Hermione Granger dans les fanfictions, la chute d’une tête de classe | Milène Tournier
Université Sorbonne nouvelle |
17.30 | Conclusion | Coline Cardi
Université Paris 8 |
Comité organisateur
Service recherche-RI de l’ESPE d’Aquitaine-Université de Bordeaux
Comité scientifique
Gilles Béhotéguy, Université de Bordeaux-ESPE d’Aquitaine
Véronique Blanchard, Université de Poitiers
Coline Cardi, Université Paris 8
Mariella Colin, Université de Caen
Christiane Connan-Pintado, Université de Bordeaux-ESPE d’Aquitaine
Mathias Gardet, Université Paris 8
Esther Laso y Léon, Université d’Alcalà de Henares
Brigitte Louichon, Université de Montpellier
Régis Malet, Université de Bordeaux-ESPE d’Aquitaine
Francis Marcoin, Université d’Artois
Jean-François Massol, Université de Grenoble
Stéphanie Rubi, Université Bordeaux-Montaigne
www.telem.u-bordeaux-montaigne.fr/
www.laces.univ-bordeauxsegalen.fr/