Être une fille, être un garçon dans la littérature de jeunesse de 1850 à 1950: 3e journée

Troisième d’un cycle consacré à la littérature de jeunesse, cette journée d’études s’inscrit dans le cadre de GENERATIO, programme quinquennal de la Maison des Sciences de l’Homme d’Aquitaine. Ce programme pluridisciplinaire et européen auquel sont associées l’ESPE d’Aquitaine-Bordeaux IV et l’Université Bordeaux 3 (EA 4195 TELEM) ambitionne de définir une perspective d’approche relativement inédite ou inégalement abordée jusque-là : la construction des jeunes générations. Selon les fonctions qu’elle se donne et les valeurs qu’elle cherche à transmettre, selon les croisements ou les clivages qu’elle établit entre culture de masse et culture des élites, la littérature adressée à la jeunesse apparaît comme un observatoire privilégié de la construction de la jeunesse dans la mesure où elle reflète l’évolution de cette jeunesse et/ou en propose des représentations modélisantes. En l’espèce, il s’agit d’étudier comment les discours du texte et de l’image contribuent à véhiculer des représentations du genre, à travers différentes approches éditoriales et littéraires.

La dimension diachronique et européenne du programme devrait permettre de prendre en compte les contextes spécifiques et les œuvres singulières pour tenter de répondre, dans une perspective comparatiste,  à la question : que signifie être une fille ou un garçon dans la littérature de jeunesse européenne de 1850 à 1950 ?

 

9.00 ACCUEIL
9 30 INTRODUCTION

Gilles Béhotéguy, Christiane Connan-Pintado, ESPE d’Aquitaine-Bordeaux IV

10.00 – 10.30 Un Cuore pour les  garçons, un Cuore pour les filles dans l’Italie libérale

Mariella Colin, Université de Caen

10.30 – 11.00 Le voyage au féminin dans la littérature de jeunesse italienne entre le XIXe et le XXe siècles

Giulia Pezzuolo, Université de Strasbourg

11.00 – 11.30

Discussion et pause café

11.30 – 12.00 Des vrais mecs et des filles respectables. Rôles sexués et empreintes du genre dans les romans pour adolescents de Erich Kästner

Régine Atzenhoffer, Université de Strasbourg

12.00 – 12.30 La féminité (dés) apprivoisée : la mise en scène des genres dans la série du Trotzkopf, du XIXe siècle aux années folles

Martina Stemberger, Université de Vienne

12.30 – 12.45

Discussion

12.45 – 14.00

Déjeuner

14.00 – 14.30 Traduire le genre : la Comtesse de Ségur en traduction

Sophie Heywood, Université de Reading

14.30 15.00 Etre une fille, un garçon dans la littérature de jeunesse au Portugal, dans la première moitié du XXe siècle

Maria Da Natividade Pires, Instituto Politecnico de Castelo Branco

Angela Balça, Université d’Evora

15.00 – 15.30 Bob Morane d’Henri Vernes et Sylvie de René Philippe : la construction des genres masculin et féminin dans l’immédiat après-guerre

Martine Renouprez, Université de Cadix

15.30 – 16.00

Discussion et pause café

16.00 – 16.30 Illustration et limite de l’émancipation des filles dans les romans scolaires de G. Bruno

Jacqueline Freyssinet-Dominjon, Université Paris 1

16.30 17.00 Héroïnes et héros dans les romans pour enfants de Trilby

Catherine D’Humières, Université de Cergy

17.00 – 17.15

Discussion

17.15 – 17.30 BILAN DE LA JOURNEE

Gilles Béhotéguy, ChristianeConnan-Pintado,

ESPE d’Aquitaine-Bordeaux IV

Comité scientifique :

Gilles Béhotéguy, ESPE d’Aquitaine-Université Bordeaux IV

Christiane Connan-Pintado, ESPE d’Aquitaine-Université Bordeaux IV

Brigitte Louichon, ESPE d’Aquitaine-Université Bordeaux IV

Francis Marcoin, Université d’Artois

Jean Perrot, Université Paris 13

Anne Vibert, Université Stendhal Grenoble 3

Télécharger le programme

Cécile Boulaire

maître de conférences HDR à l'Université de Tours, est spécialisée en littérature pour la jeunesse.

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