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“Le Français aujourd’hui”, Hors-série 2008: Enseigner la littérature de jeunesse


Depuis plusLe Francais aujourd'hui, hors série de trente ans, Le Français aujourd’hui, revue des enseignants de  français, de la maternelle à l’université, a publié régulièrement des dossiers, des articles, des chroniques, des comptes rendus d’ouvrages de littérature de jeunesse. Ce hors-série a est le résultat d’une sélection des points de repères représentatifs des évolutions de la réflexion dans le domaine. Depuis le premier dossier, publié en 1976 jusqu’aux dernières publications, la revue n’a cessé d’attacher la plus grande attention à ce champ littéraire et aux questions, parfois vives, qui l’ont traversé. La mise en perspective historique, les propositions didactiques, l’analyse critique d’oeuvres ici proposées offrent un parcours utile pour une bonne compréhension du statut actuel de la littérature de jeunesse. Elles permettent d’apprécier à la fois la pertinence de certaines problématiques, leurs reprises ou leurs transformations dans les débats et propositions d’aujourd’hui.


Mathilde Lévêque

Professeure de littérature - Littérature de jeunesse Université Sorbonne Paris Nord Membre de l'équipe de recherche Pléiade (ER 7338)

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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Mathilde Lévêque (1 juillet 2009). “Le Français aujourd’hui”, Hors-série 2008: Enseigner la littérature de jeunesse. Le magasin des enfants. Consulté le 21 mars 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/r60v


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