Enfance et Cultures sous le regard des sciences sociales

Les actes du colloque Enfance et Cultures sous le regard des sciences sociales, organisé par le ministère de la culture et l’association internationales des sociologues de langue française (AISLF), du 15 au 17 décembre 2010 (Musée du quai Branly et Université Paris Descartes), ont été mis en ligne sur le site du ministère de la culture.
La culture enfantine et les objets culturels de l’enfance y occupent une place de choix. Voici la table des matières, fort riche, de ce recueil virtuel:

Introduction

• Enfance & Cultures : la rencontre de deux “petits” objets scientifiques
  Sylvie OCTOBRE, Régine SIROTA
  (bilingue)

Construction des goûts

• Cultures juvéniles : diversité des références ou conformisme ?
  Sylvain AQUATIAS
• Jeux vidéo de l’enfance : une culture plurielle
  Frédéric DAJEZ et Nathalie ROUCOUS
• « Harry Potter, Eragon, Twilight… » pourquoi les séries plaisent-elles tant aux adolescents?
  Pascale EZAN
• Les pratiques alimentaires adolescentes. Situations, identifications et cultures
  Marie-Pierre JULIEN
• «Et pourtant il bouge!». Le skateboard comme espace de reproduction interprétative des adolescents
  Salvatore LA MENDOLA et Davide STERCHELE
• Le « melting-pot » culturel à l’adolescence : focus sur l’alimentation
  Aurélie MAURICE
• Mozart, Lorie, Metallica et les autres… : entre classique, pop et rock, la culture hybride des apprenti(e)s musicien(ne)s (6-17 ans)
  Catherine MONNOT
• The Cultural Consumption and Practices of Young People in Catalonia.
  A first approximation by way of the Survey of the Cultural Consumption and Practices of Children 2007-2008
  Sergio MOSTEIRO MOLINA

Culture juvénile, culture scolaire

• Activités électives et formation de soi
  Anne BARRERE
• La délicate articulation des cultures scolaire et jeune. Les usages de Twilight de quelques professeurs d’un lycée de ZEP
  Eric DAGIRAL et Laurent TESSIER
• Esthétisation du populaire, popularisation du savant : les stratégies d’utilisation de la culture juvénile dans le cadre du cours d’éducation musicale au collège
  Florence ELOY
• Les cultures médiatiques et les cultures scolaires sont-elles conciliables ou antagoniques ?
  Sophie JEHEL
• « Passe-moi ton devoir ! ». Éclairages sur les cultures des adolescents à travers l’analyse du copiage en classe
  Antonietta MIGLIORE
• Cultures jeunes et cultures légitimes dans les manuels scolaires en France et en Allemagne
  Patricia VON MÜNCHOW

Dispositifs et médiation

• Fêter son anniversaire au musée : un rituel de l’enfance, entre transmission et marchandisation
  Marie-Christine BORDEAUX
• Le rapport des « tout-petits » au 7e art : débats autour d’École et cinéma
  Perrine BOUTIN
• Le public des écoles d’art : formation et socialisation des adolescents dans le secteur des enseignements artistiques hors du champ scolaire
  Frédérique JOLY
• Dispositifs institutionnels et pratiques culturelles juvéniles ordinaires : la réception des dispositifs sur le cinéma par les jeunes rhônalpins
  Tomas LEGON
• Culture juvénile et bibliothèques publiques : le traitement institutionnel des pratiques juvéniles
  Claude POISSENOT
• La création de l’opéra pour l’enfant-spectateur ou la découverte d’un genre à travers les sorties scolaires à Paris, Leeds et Vienne
  Theresa SCHMITZ

Enfants d’ailleurs, enfants d’ici

• Mbyá children’s knowledge
  Noelia ENRIZ
• Queens that are and Queens that used to be: children and political culture in France and England
  Katharine THROSSELL

Famille et transmission

• Culture, loisirs et relations fraternelles
  Martine COURT et Gaële HENRI-PANABIERE
• Pratiques culturelles enfantines et stratégies éducatives des parents : effets de la délégation dans la transmission des pratiques culturelles
  Samuel JULHE et Stéphanie MIROUSE
• Les effets du statut d’activité des mères sur les loisirs des enfants : la découverte de la lecture par les 3 à 5 ans
  Claire LETROUBLON
• L’adolescence, combien de cultures ? Premiers résultats de l’enquête longitudinale sur les pratiques culturelles des enfants et des adolescents
  Pierre MERCKLE
• Le poids des influences familiales dans la constitution des profils culturels adolescents
  Fanny RENARD

Frontières des âges

• Cultures adolescentes et mondes numériques : quand les jeunes n’ont plus d’âge
  Vincent BERRY
• La mise en image des frontières de l’enfance : état des connaissances et perspectives de recherche
  Simona de IULIO
• Jouer au loup et devenir grand : l’entrée en 6e ou le renoncement aux jeux de l’école
  Benoît DEJAIFFE et Stéphanie RUBI
• Passages entre l’enfant-écolier et le préadolescent-collégien : regards croisés sur la transition du CM2 à la sixième
  Julie DELALANDE, Nathalie DUPONT et Laurence FILISETTI
• Hypersexualisation des filles et troubles des frontières de l’âge
  Corinne DESTAL
• Enfances et adolescences : dispositifs et constructions discursives à l’interstice de multiples temporalités
  Gilles PRONOVOST et Joël ZAFFRAN
• Simply children’s play? Reconfiguring child-adult relations in a leisure place for children
  Caterina SATTA

Images de l’enfance

• Les modèles sociaux du rapport à la culture véhiculé par la littérature de jeunesse
  Stéphane BONNERY
• « Explique-moi le musée, dessine-moi un musée ». Une analyse des représentations des musées chez les 8-11 ans
  Anne JONCHERY
• L’enfant et la récapitulation de la culture. A propos de Granville Stanley Hall
  Dominique OTTAVI
• Les enfants du panneau : regards sur les détails d’une interaction urbaine
  Alain VULBEAU
• Celebrity and performance in the hopes of children
  Emily BISHOP, Melody WEST et Karen WILLIS

Mémoires d’enfance

• Gender, Early Socialization in the Arts, and Cultural Participation in the United States
  Angèle CHRISTIN
• L’enfant, la famille et la musique
  Typhaine PINVILLE
• L’autre musique de chambre, comment de jeunes adolescent-es ont appris la musique
  François RIBAC

Numérique et lien social

• Vers une nouvelle culture préadolescente ? La connexion comme reconfiguration des pratiques et de leurs légitimités
  Martine AZAM, Johann CHAULET et Jean-Pierre ROUCH
• La culture numérique des jeunes chinois : pratiques d’écriture entre pairs
  Gladys CHICHARRO SAITO
• Nouvelles formes des solidarités : les jeux vidéo
  Marina d’AMATO
• Children, internet cultures and online social networks
  Ana DELICADO et Nuno de ALMEIDA ALVES
• Pratiques médiatiques en société créole : négociations autour des cultures adolescentes à La Réunion.
  Flavie PLANTE

Pratiques et genre

• Des techniques qui font des femmes. Les activités textiles et leur apprentissage chez les T’ai Dam du Nord-Laos
  Natacha COLLOMB
• Le rapport à la culture des filles d’un quartier périphérique
  Isabelle DANIC –
• Pratiques culturelles et sexualisation du corps des filles au moment de l’entrée dans l’adolescence
  Aurélia MARDON
• Socialisation familiale et investissement des filles et des garçons dans les pratiques culturelles et sportives associatives
  Christine MENNESSON
• Genre, Identité sexuée et émergence de cultures enfantines différenciées à l’école maternelle
  Yoan MIEYAA et Nathalie ROUYER
• Socialisation de genre et pratiques corporelles dans la petite enfance. La place de l’initiation aux activités culturelles et sportives
  Gérard NEYRAND
• La bibliothèque, un monde de femmes. Déterminations et conséquences sur la segmentation des publics jeunes dans les bibliothèques
  Mariangela ROSELLI
• Filles et garçons. Loisirs culturels et différenciation de genre dans l’enfance
  Sophie RUEL-TRAQUET
• Les dimensions sociales de la pratique du football chez les garçons de milieux populaires
  Elsa ZOTIAN

Questions de méthode

• Comment s’observe la sociabilité adolescente ? Une étude sur trois fronts
  Claire BALLEYS
• Dessin : une voie d’expression et de production des cultures enfantines
  Angela MEYER BORBA
• Interviewer des enfants sur leurs pratiques culturelles : problèmes de méthode
  Olivier VANHEE

Sociabilité de pairs

• Entre consommation culturelle et culture de consommation : observation du phénomène Tecktonik
  Baptiste CLERET
• L’échange de goûters à l’école élémentaire. Une pratique culturelle propre à l’enfance?
  Géraldine COMORETTO
• Groupes d’amis au collège et pratiques culturelles
  Hana GOTTESDIENER, Cécile KINDELBERGER, Jean-Christophe VILATTE et Pierre VRIGNAUD

Système des objets

• La culture ludique : du jeu d’enfant au loisir adulte
  Antoine DAUPHRAGNE
• L’argent de poche comme moyen de réguler la consommation enfantine
  Valérie-Ines de La VILLE et Márcio DIAS
• Objets de soin, objets à soi. La fabrication d’un corps intime chez les enfants de 9 à 13 ans
  Nicoletta DIASIO et Virginie VINEL
• Doudous, sucette et tétines : la socialisation des enfants à ces « objets transitionnels »
  Rachel GASPARINI
• « Y a Dora sur mes chaussettes ! ». Rapports à la lecture des 3-6 ans et leurs représentations sur le monde du livre
  Bérénice WATY
• Trente ans de catalogues de jouets : mouvances et permanences des catégories de genre
  Mona ZEGAI

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