Enfance et Cultures sous le regard des sciences sociales

Les actes du colloque Enfance et Cultures sous le regard des sciences sociales, organisé par le ministère de la culture et l’association internationales des sociologues de langue française (AISLF), du 15 au 17 décembre 2010 (Musée du quai Branly et Université Paris Descartes), ont été mis en ligne sur le site du ministère de la culture.
La culture enfantine et les objets culturels de l’enfance y occupent une place de choix. Voici la table des matières, fort riche, de ce recueil virtuel:

Introduction

  • Enfance & Cultures : la rencontre de deux « petits » objets scientifiques
    Sylvie OCTOBRE, Régine SIROTA
    (bilingue)

Construction des goûts

  • Cultures juvéniles : diversité des références ou conformisme ?
    Sylvain AQUATIAS
  • Jeux vidéo de l’enfance : une culture plurielle
    Frédéric DAJEZ et Nathalie ROUCOUS
  • « Harry Potter, Eragon, Twilight… » pourquoi les séries plaisent-elles tant aux adolescents?
    Pascale EZAN
  • Les pratiques alimentaires adolescentes. Situations, identifications et cultures
    Marie-Pierre JULIEN
  • «Et pourtant il bouge!». Le skateboard comme espace de reproduction interprétative des adolescents
    Salvatore LA MENDOLA et Davide STERCHELE
  • Le « melting-pot » culturel à l’adolescence : focus sur l’alimentation
    Aurélie MAURICE
  • Mozart, Lorie, Metallica et les autres… : entre classique, pop et rock, la culture hybride des apprenti(e)s musicien(ne)s (6-17 ans)
    Catherine MONNOT
  • The Cultural Consumption and Practices of Young People in Catalonia.
    A first approximation by way of the Survey of the Cultural Consumption and Practices of Children 2007-2008
    Sergio MOSTEIRO MOLINA

Culture juvénile, culture scolaire

  • Activités électives et formation de soi
    Anne BARRERE
  • La délicate articulation des cultures scolaire et jeune. Les usages de Twilight de quelques professeurs d’un lycée de ZEP
    Eric DAGIRAL et Laurent TESSIER
  • Esthétisation du populaire, popularisation du savant : les stratégies d’utilisation de la culture juvénile dans le cadre du cours d’éducation musicale au collège
    Florence ELOY
  • Les cultures médiatiques et les cultures scolaires sont-elles conciliables ou antagoniques ?
    Sophie JEHEL
  • « Passe-moi ton devoir ! ». Éclairages sur les cultures des adolescents à travers l’analyse du copiage en classe
    Antonietta MIGLIORE
  • Cultures jeunes et cultures légitimes dans les manuels scolaires en France et en Allemagne
    Patricia VON MÜNCHOW

Dispositifs et médiation

  • Fêter son anniversaire au musée : un rituel de l’enfance, entre transmission et marchandisation
    Marie-Christine BORDEAUX
  • Le rapport des « tout-petits » au 7e art : débats autour d’École et cinéma
    Perrine BOUTIN
  • Le public des écoles d’art : formation et socialisation des adolescents dans le secteur des enseignements artistiques hors du champ scolaire
    Frédérique JOLY
  • Dispositifs institutionnels et pratiques culturelles juvéniles ordinaires : la réception des dispositifs sur le cinéma par les jeunes rhônalpins
    Tomas LEGON
  • Culture juvénile et bibliothèques publiques : le traitement institutionnel des pratiques juvéniles
    Claude POISSENOT
  • La création de l’opéra pour l’enfant-spectateur ou la découverte d’un genre à travers les sorties scolaires à Paris, Leeds et Vienne
    Theresa SCHMITZ

Enfants d’ailleurs, enfants d’ici

  • Mbyá children’s knowledge
    Noelia ENRIZ
  • Queens that are and Queens that used to be: children and political culture in France and England
    Katharine THROSSELL

Famille et transmission

  • Culture, loisirs et relations fraternelles
    Martine COURT et Gaële HENRI-PANABIERE
  • Pratiques culturelles enfantines et stratégies éducatives des parents : effets de la délégation dans la transmission des pratiques culturelles
    Samuel JULHE et Stéphanie MIROUSE
  • Les effets du statut d’activité des mères sur les loisirs des enfants : la découverte de la lecture par les 3 à 5 ans
    Claire LETROUBLON
  • L’adolescence, combien de cultures ? Premiers résultats de l’enquête longitudinale sur les pratiques culturelles des enfants et des adolescents
    Pierre MERCKLE
  • Le poids des influences familiales dans la constitution des profils culturels adolescents
    Fanny RENARD

Frontières des âges

  • Cultures adolescentes et mondes numériques : quand les jeunes n’ont plus d’âge
    Vincent BERRY
  • La mise en image des frontières de l’enfance : état des connaissances et perspectives de recherche
    Simona de IULIO
  • Jouer au loup et devenir grand : l’entrée en 6e ou le renoncement aux jeux de l’école
    Benoît DEJAIFFE et Stéphanie RUBI
  • Passages entre l’enfant-écolier et le préadolescent-collégien : regards croisés sur la transition du CM2 à la sixième
    Julie DELALANDE, Nathalie DUPONT et Laurence FILISETTI
  • Hypersexualisation des filles et troubles des frontières de l’âge
    Corinne DESTAL
  • Enfances et adolescences : dispositifs et constructions discursives à l’interstice de multiples temporalités
    Gilles PRONOVOST et Joël ZAFFRAN
  • Simply children’s play? Reconfiguring child-adult relations in a leisure place for children
    Caterina SATTA

Images de l’enfance

  • Les modèles sociaux du rapport à la culture véhiculé par la littérature de jeunesse
    Stéphane BONNERY
  • « Explique-moi le musée, dessine-moi un musée ». Une analyse des représentations des musées chez les 8-11 ans
    Anne JONCHERY
  • L’enfant et la récapitulation de la culture. A propos de Granville Stanley Hall
    Dominique OTTAVI
  • Les enfants du panneau : regards sur les détails d’une interaction urbaine
    Alain VULBEAU
  • Celebrity and performance in the hopes of children
    Emily BISHOP, Melody WEST et Karen WILLIS

Mémoires d’enfance

  • Gender, Early Socialization in the Arts, and Cultural Participation in the United States
    Angèle CHRISTIN
  • L’enfant, la famille et la musique
    Typhaine PINVILLE
  • L’autre musique de chambre, comment de jeunes adolescent-es ont appris la musique
    François RIBAC

Numérique et lien social

  • Vers une nouvelle culture préadolescente ? La connexion comme reconfiguration des pratiques et de leurs légitimités
    Martine AZAM, Johann CHAULET et Jean-Pierre ROUCH
  • La culture numérique des jeunes chinois : pratiques d’écriture entre pairs
    Gladys CHICHARRO SAITO
  • Nouvelles formes des solidarités : les jeux vidéo
    Marina d’AMATO
  • Children, internet cultures and online social networks
    Ana DELICADO et Nuno de ALMEIDA ALVES
  • Pratiques médiatiques en société créole : négociations autour des cultures adolescentes à La Réunion.
    Flavie PLANTE

Pratiques et genre

  • Des techniques qui font des femmes. Les activités textiles et leur apprentissage chez les T’ai Dam du Nord-Laos
    Natacha COLLOMB
  • Le rapport à la culture des filles d’un quartier périphérique
    Isabelle DANIC –
  • Pratiques culturelles et sexualisation du corps des filles au moment de l’entrée dans l’adolescence
    Aurélia MARDON
  • Socialisation familiale et investissement des filles et des garçons dans les pratiques culturelles et sportives associatives
    Christine MENNESSON
  • Genre, Identité sexuée et émergence de cultures enfantines différenciées à l’école maternelle
    Yoan MIEYAA et Nathalie ROUYER
  • Socialisation de genre et pratiques corporelles dans la petite enfance. La place de l’initiation aux activités culturelles et sportives
    Gérard NEYRAND
  • La bibliothèque, un monde de femmes. Déterminations et conséquences sur la segmentation des publics jeunes dans les bibliothèques
    Mariangela ROSELLI
  • Filles et garçons. Loisirs culturels et différenciation de genre dans l’enfance
    Sophie RUEL-TRAQUET
  • Les dimensions sociales de la pratique du football chez les garçons de milieux populaires
    Elsa ZOTIAN

Questions de méthode

  • Comment s’observe la sociabilité adolescente ? Une étude sur trois fronts
    Claire BALLEYS
  • Dessin : une voie d’expression et de production des cultures enfantines
    Angela MEYER BORBA
  • Interviewer des enfants sur leurs pratiques culturelles : problèmes de méthode
    Olivier VANHEE

Sociabilité de pairs

  • Entre consommation culturelle et culture de consommation : observation du phénomène Tecktonik
    Baptiste CLERET
  • L’échange de goûters à l’école élémentaire. Une pratique culturelle propre à l’enfance?
    Géraldine COMORETTO
  • Groupes d’amis au collège et pratiques culturelles
    Hana GOTTESDIENER, Cécile KINDELBERGER, Jean-Christophe VILATTE et Pierre VRIGNAUD

Système des objets

  • La culture ludique : du jeu d’enfant au loisir adulte
    Antoine DAUPHRAGNE
  • L’argent de poche comme moyen de réguler la consommation enfantine
    Valérie-Ines de La VILLE et Márcio DIAS
  • Objets de soin, objets à soi. La fabrication d’un corps intime chez les enfants de 9 à 13 ans
    Nicoletta DIASIO et Virginie VINEL
  • Doudous, sucette et tétines : la socialisation des enfants à ces « objets transitionnels »
    Rachel GASPARINI
  • « Y a Dora sur mes chaussettes ! ». Rapports à la lecture des 3-6 ans et leurs représentations sur le monde du livre
    Bérénice WATY
  • Trente ans de catalogues de jouets : mouvances et permanences des catégories de genre
    Mona ZEGAI

Cécile Boulaire

maître de conférences à l'Université François-Rabelais de Tours, est spécialisée en littérature pour la jeunesse.

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