La littérature avant la lettre : l’album pour enfants devant la théorie littéraire
Nous avons le grand plaisir d’annoncer la parution d’un numéro de la revue de théorie littéraire Fabula LhT consacré intégralement à l’album pour enfants: La littérature avant la lettre : l’album pour enfants devant la théorie littéraire, publié sous la direction de Dominique Perrin (Université Lyon 1) et Cécile Boulaire (Université de Tours). Ce numéro est accompagné d’un dossier de la revue consacrée aux ouvrages récents Acta Fabula: y sont commentés des ouvrages parus ces dernières années, en France et à l’international, et consacrés à l’album.
La littérature avant la lettre : l’album pour enfants devant la théorie littéraire
Dir. Dominique Perrin et Cécile Boulaire
DOI : https://doi.org/10.58282/lht.4319
Introduction
Dossier
- François Fièvre Naissances de l’album au XIXe siècle. Du genre éditorial à l’art iconotextuel, perspectives théorique et historique
- Cécile Boulaire Les premiers âges de l’expérience narrative
- Clémentine Beauvais Pour référence future : repenser l’intertextualité grâce à l’album pour enfants
- Virginie Tellier Des livres d’« images » ? La métaphore dans l’album pour enfants
- Arthur Brügger Comment l’album en je, tu, nous modèle son lecteur-oralisateur
- Anouk Dumont, Séverine De Croix et Jean-Louis Dufays Les albums « en randonnée » entre tradition orale et créativité graphique : de la description d’un sous-genre à la réception effective par les jeunes enfants
- François Quet L’album pour enfants entre culture contemporaine et légitimation savante : une mémoire scolaire et didactique
Témoignage
- Gérard Gavarry Du rôle de Babar dans la genèse d’un roman pour grandes personnes, et comment l’auteur en fit la rencontre
Traduction
- Maurice Sendak et Virginia Haviland Questions à un illustrateur qui est également un auteur : une conversation entre Maurice Sendak et Virginia Haviland
DOSSIER CRITIQUE n°80
Octobre 2024 (volume 25, numéro 9)
Mathilde Lévêque
L’album en traduction : Nouvelles approches théoriques ou études pragmatiques ?
sur : Riitta Oittinen, Anne Ketola and Melissa Garavini, Translating Picturebooks. Revoicing the Verbal, the Visual and the Aural for a Child Audience, New York and London, Routledge, 2018.
Cheyenne Olivier
L’enfant face à l’album, nouvelles pistes de compréhension
sur : Evelyn Arizpe, Kate Noble et Morag Styles, Children Reading Picturebooks. New Contexts and Approaches to Picturebooks
Dominique Perrin
Penser la culture texte-image adressée à l’enfance en s’émancipant des historiographies du livre et de la littérature : perspectives sur l’album et la presse enfantine aux xxe et xxie siècles
sur : Christian Bruel, L’Aventure politique du livre jeunesse
Cécile Boulaire
Aborder l’album depuis un point de vue international : comparatisme ou paroissialisme ?
sur : The Routledge Companion to Picturebooks, dir. Kümmerling-Meibauer Bettina, London, New York, Routledge, 2017, 526 p., EAN 9781138853188.
Raphaële Bertho
La photolittérature « jeunesse » : une histoire heuristique d’un genre doublement mineur
sur : Laurence Le Guen, Cent cinquante ans de photolittérature pour les enfants
Loïc Boyer
D’autres livres soviétiques pour enfants
sur : Giedrė Jankevičiūtė & V. Geetha, Another History of the Children’s Picturebook: From Soviet Lithuania to India, Chennai: Tara Books, 2017, 176 p., EAN 9789383145454.
Lovisa Berg, Lucie Garrigues, Dominique Perrin et Cécile Boulaire
L’album, une ressource éducative
sur : Åse Marie Ommundsen, Gunnar Haaland et Bettina Kümmerling-Meibauer (eds.), Exploring Challenging Picturebooks in Education. International Perspectives on Language and Literature Learning, Oxon, New York, Routledge, 2022.
Evelyn Arizpe
État de l’art des recherches sur l’album de 2010 à 2020
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
C.Noûs (21 octobre 2024). La littérature avant la lettre : l’album pour enfants devant la théorie littéraire. Le magasin des enfants. Consulté le 12 février 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/12jlp