Parution de Strenæ n°22: Critiquer l’album sériel

Nous avons le plaisir d’annoncer la parution du n°22 de notre revue Strenæ. Recherches sur les livres et les objets culturels de l’enfance. Intitulé “Critiquer l’album sériel. Vers un décloisonnement des corpus légitimes et populaires dans les études sur l’album”, ce numéro a été dirigé par Dominique Perrin (Université Lyon 1) assistée d’Hélène Weis. Ce numéro a bénéficié du soutien du laboratoire Marge (Université Lyon 3). Il est lisible gratuitement en ligne à cette adresse: https://journals.openedition.org/strenae/9614

• Dossier thématique
  • Dominique Perrin Étudier l’album sériel : une contribution collective à une théorie critique de l’album pour enfants [Texte intégral] Seriality, literarity and popular culture in picturebook studies: a collective contribution to a critical theory of children’s picturebook
  • Isabelle Nières-Chevrel Premiers albums dans l’édition française du Second Empire [Texte intégral] Une courte collection chez Hachette, une intarissable série chez Hetzel First picturebooks in French publishing during the Second Empire. A short collection at Hachette, an inexhaustible series at Hetzel
  • Laurence Olivier-Messonnier Les albums de guerre de Bécassine et des Pieds Nickelés (1913-1919) : un exemple de sérialité au service de la classicisation et de la postérité littéraire [Texte intégral] The war picturebooks of Bécassine and the Pieds Nickelés (1913-1919): an example of seriality at the service of classicization and literary posterity
  • Anne-Marie Mercier-Faivre Les aventures de Sylvain et Sylvette de Cuvillier (1941-1956) : entre mythe et histoire, un art de la simplicité [Texte intégral] Les aventures de Sylvain et Sylvette, by Cuvillier (1941-1956): between myth and history, an art of simplicity 
  • Florian Moine et Sylvain Lesage Martine aux archives : appréhender l’auctorialité sérielle dans les archives Casterman [Texte intégral] Martine in the archives. Apprehending serial authorship in the Casterman archives
  • Christophe Meunier La série Caroline de Pierre Probst. Une « série-géographe » [Texte intégral] The Caroline series by Pierre Probst. A « geographer-series »
  • Margaret Mackey Small Characters, Big Worlds, and Intertextual Reading [Texte intégral] Shirley Hughes’ Lucy and Tom Series Petits personnages, grands mondes et lecture intertextuelle : la série Lucy and Tom de Shirley Hughes
  • Cécile Boulaire La série Barbapapa: artisanat soixante-huitard ou stratégie marketing bien rodée ? [Texte intégral] The Barbapapa series: 68e-style handicraft or well-honed branding strategy?
  • Eléonore Hamaide-Jager Mimi Cracra d’Agnès Rosenstiehl [Texte intégral] Héroïne sérielle rime-t-il avec rebelle, naturelle, ou intemporelle ? Mimi Cracra by Agnès Rosensthiel. Does “serial heroine” rhyme with rebel, natural, or timeless?
  • Sylvie Dardaillon Longue vie à Marion ou quand l’héroïne moderne poursuit sa route par-delà le désir de son créateur [Texte intégral] Long live Marion or when the modern heroine continues her journey beyond the desire of her creator
  • Francis Marcoin Dora, une série pour les parents ? [Texte intégral] Dora, a series for parents?
  • Valérie Alfvén, Marcus Axelsson et Charlotte Lindgren Le merveilleux voyage de l’album sériel entre la France et la Scandinavie [Texte intégral] The Wonderful Adventures of Picture Book Series between France and Scandinavia
  • Cheyenne Olivier Sérialités serrées [Texte intégral] Enjeux de création et pratiques de clôture dans l’illustration d’une série d’albums pour enfants Tightened serialities. Creative challenges and closing practices in illustrating a series of children’s picturebooks
• Fonds d’archives & collections
  • Clara Wartelle-Sakamoto Le fonds Fukuinkan shoten de la Bibliothèque nationale de France [Texte intégral] Fukuinkan shoten’s collection at the National Library of France
• Varia
  • Ivanne Rialland Animer la poésie : la série animée En sortant de l’école (Tant mieux Prod/France Télévision) [Texte intégral] Animate poetry: the animated series En sortant de l’école (Tant mieux Prod/France Télévision)
• Comptes rendus
  • Elizabeth West Andrew Maunder, Enid Blyton, A Literary Life [Texte intégral]
  • Hélène Weis « Ces petites filles qui lisent », Cahiers Robinson n° 51 [Texte intégral]
  • Hélène Weis Anne-Marie Chartier, L’école et l’écriture obligatoire [Texte intégral]
  • Mariella Colin Dorena Caroli, De Amicis in Russia. La ricezione nel sistema zarista e sovietico [Texte intégral]
  • Esther Laso y León Fanuel Hanán Díaz, Sombras, censuras y tabús en los libros infantiles [Texte intégral]
  • Gillian Dow Hélène Pignot, Sarah Fielding en France : enquête sur la réception d’une romancière anglaise du siècle des Lumières [Texte intégral]
  • Michel Manson Isabelle Poutrin, Élisabeth Lusset (dir.), Dictionnaire du fouet et de la fessée. Corriger et punir [Texte intégral]
  • Christophe Meunier Félix Krawatzek et Nina Friess (dir.), Youth and Memory in Europe. Defining the past, shaping the future [Texte intégral]
  • Christine Plu François Quet et Anne-Marie Mercier-Faivre (dir.), Des Compagnons de la Croix-Rousse aux Six Compagnons, une série policière pour la jeunesse (1961-1978) [Texte intégral]

C.Noûs

More Posts