Premier “Atelier de l’Afreloce”: La Ville et l’Enfant

En septembre 2021, l’Afreloce lançait un nouveau format de réflexion ouvert aux chercheurs, étudiants et curieux des objets culturels de l’enfance: les “ateliers de l’Afreloce”. Nous sommes partis du constat qu’à côté du format “colloque” ou “journée d’études”, qui concentre des interventions thématiques sur une très courte durée, et du format “séminaire”, qui a vocation à s’étaler sur l’année mais reste très ouvert thématiquement, nous aurions plaisir à travailler, durant un laps de temps relativement long, sur une seule et unique thématique, qui pourrait ainsi être abordée de manière pluridisciplinaire. C’est Christophe Meunier, docteur en géographie, enseignant à l’Inspé Orléans-Tours, chercheur au laboratoire InTRu (Université de Tours), qui a coordonné le premier de ces “Ateliers de l’Afreloce”, de septembre 2021 à mai 2022. Cet atelier perlé sur plusieurs mois, itinérant d’une université à l’autre (Tours, Arras, Paris, Grenoble), a permis de croiser sciences sociales et sciences de l’image et du texte autour de La Ville et l’Enfant. Il donnera par la suite matière à un numéro de la revue Strenæ.https://journals.openedition.org/strenae/

Les enfants semblent être les grands oubliés de la ville. De manière plus générale, les enfants ont longtemps été marginalisés dans les études anthropologiques, sociologiques et géographiques. Les sciences s’intéressant aux objets culturels de l’enfance, qui travaillent depuis plus longtemps sur les jouets, la littérature de jeunesse, les dessins animés et autres jeux vidéo, semblent travailler de manière isolée.

Comment les architectes et les urbanistes d’aujourd’hui prennent-ils en compte les enfants dans la ville ?  Quelles places réservent-ils aux enfants ? Comment la ville est-elle vécue par les enfants ? Existe-t-il des manières d’habiter la ville pour les enfants différentes selon leur genre, leur milieu socio-professionnels, leurs origines, les pays ?  Comment les enfants perçoivent-ils la ville à travers les différents médias qui leur sont consacrés ? Quelle image se font-ils de la ville ? Celle dans laquelle ils vivent ? Celle dans laquelle ils aimeraient vivre ? L’Afreloce, en partenariat avec l’Université de Tours et le laboratoire InTRu, propose un cycle d’Ateliers lors desquels ces questions seront abordées de manière pluridisciplinaire.

Cinq journées ont été planifiées autour de thème distincts. Chacune s’organise de la manière suivante : en matinée, trois ou quatre interventions de 20 minutes laissent la parole à des spécialistes qui viennent faire état de leurs recherches en cours ou de leurs conclusions ; l’après-midi est consacrée aux discussions entre chercheurs et participants, visant à élargir le débat et à enrichir les recherches et/ou les conclusions exposées le matin.

Les conférences du matin ont été filmées et mises en ligne sur cette page du Magasin des Enfants.

Atelier 1, vendredi 24 septembre 2021, Tours : La Ville racontée aux Enfants

Le compte-rendu détaillé de cette première journée, avec sa bibliographie, se trouve à cette adresse.

• Christophe Meunier : « La ville et l’enfant. Questions d’introduction »
• Patricia Mauclair : « De l’urbanité dans les albums pour enfants espagnols »
• Ana Margarida Ramos : « The city as metaphor : constructing space meaning »

Atelier 2, vendredi 26 novembre 2021, Tours : L’Enfant, la Ville et l’Architecte

Le compte-rendu détaillé de cette 2^e journée, avec sa bibliographie, se trouve à cette adresse.

• Christophe Meunier, Introduction

• Nadia Dangui : « La ville racontée dans le livre littéraire ivoirien »

Adélaïde Boëlle : « Naissance d’un contre-modèle pour composer la ville du XXIe siècle »

• Nadja Monnet : « De l’(in-)hospitalité des lieux urbains pour les enfants »

Atelier 3, vendredi 21 janvier 2022, Arras : La Ville récréative

Le compte-rendu détaillé de cette première journée, avec sa bibliographie, se trouve à cette adresse.

• Christophe Meunier, Introduction de la journée

• Thierry Paquot : « La ville récréative »

• Florence Gaiotti : « Jardins publics, parcs urbains, aires de jeux et bacs à sable dans les albums narratifs pour enfants »

• Eléonore Hamaide-Jager : « L’absence mode d’emploi. Le non-lieu de la ville dans les livres pour enfants »

Atelier 4, vendredi 25 mars 2022, Tours : Itinéraires d’enfants dans la ville

Le compte-rendu détaillé de cette première journée, avec sa bibliographie, se trouve à cette adresse.

• Christophe Meunier, Introduction de la journée

• Nathalie Audas et Sandrine Depeau : « Des sensibilités enfantines : routines et improvisations lors de trajets quotidiens »

• Marianne Durieux : « Comment le chemin de l’école est-il vécu par les enfants ? »

• Noa Schumacher : « Des images de la ville. Photographies des espaces quotidiens faites par des enfants de Sfax et de Grenoble »

Atelier 5, vendredi 20 mai 2022 : Villes et enfants du monde

Le compte-rendu détaillé de cette première journée, avec sa bibliographie, se trouve à cette adresse.

Christophe Meunier, Introduction de la journée

Olfa Ben Medien : « La ville à travers la perception et les pratiques des enfants de Tunis »

Tarik Harroud : « L’univers sécurisé et festif des centres commerciaux à Rabat »

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