14e Symposium international des musées et des collections sur l’histoire de l’école

Un appel à communications international et plurilingue, qui nous est transmis par Cécile Boulaire.

„14th International Symposium for Museums of School Life and School History Collections“

Organisiert vom Forschungs- und Dokumentationszentrum zur Südtiroler Bildungsgeschichte – Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen – Regensburgerallee 16 – Brixen (Italy)

Expedition in die Kindheit. Zeitzeugen als kulturelles Gedächtnis und ihre Bedeutung für die historische Bildungsforschung und die Schulmuseumsarbeit

Das Symposium setzt sich zum Ziel, die Bedeutung, Möglichkeiten und Grenzen der Arbeit mit Zeitzeugen für die historische Bildungsforschung in Wissenschaft und Museumsarbeit aufzuzeigen. Dabei sollen theoretische und methodologische Fragen nach dem aktuellen Stand der Forschung dargestellt sowie der  museumsdidaktische und –gestalterische Aspekte auch anhand praktischer Projekte verdeutlicht werden.

Die Veranstaltung richtet sich an Forschende und Mitarbeiter in Dokumentationsstellen zur Schul- und Bildungsgeschichte und Museen, an Lehrpersonen und Personen in der Weiterbildung und alle Interessierten. Neben mündlichen Präsentationen sind auch Poster zu einzelnen Projekten vorgesehen.

Thema:

Das 14. Internationale Symposium stellt das Einbeziehen von Zeitzeugen in die Forschung-, Dokumentations- und Museumsarbeit zu bildungsgeschichtlichen Themen in den Mittelpunkt der Reflexionen und Diskussionen.

Beabsichtigt sind eine fundierte Auseinandersetzung und der internationale Austausch zu inhaltlichen, methodischen theoretischen und praktischen Aspekten der Arbeit mit Zeitzeugen in der historischen Bildungsforschung, Dokumentation, Präsentation und Vermittlung.

Die zentralen Fragen der Tagung sind:

Welche Bedeutung haben Zeitzeugen für die Bildungsgeschichte, ihre Erforschung und populäre Vermittlung wie auch für intergenerationelle Erfahrungsprozesse und die Gesellschaft?

Welche besonderen Potentiale und Grenzen haben Zeitzeugeninterviews?

Welche Methoden sind für die Interviews und ihre Auswertung relevant?

Wir bitten um Übersendung von kurzen Abstracts bzw. Themenvorschlägen mit Überschrift (10 Zeilen, insges. 300 Zeichen). Bitte geben Sie auch an, welche technische Unterstützung Sie benötigen.

Für die Tagung sind theorie- und praxisorientierte Beiträge zwischen 15 und 20 Min. mit Diskussion vorgesehen. Neben dem theoretisch/methodologischen Blick auf das Thema, soll Raum für die Präsentation konkreter Forschungs- und Dokumentationsprojekte sowie für die Darstellung von Ausstellungs- und Vermittlungsprojekten aus Museen sein, die Ergebnisse von Zeitzeugeninterviews nutzen. Hier können beispielsweise die  Durchführung und Auswertung von Interviews, ihre Archivierung, rechtliche Fragen, konkrete Projekte etwa mit Schulen, der Einsatz von Hörstationen usw. thematisiert werden.

Ansprechpartner für die Organisation:

Prof. Dr. Annemarie Augschöll – Verantwortliche Koordinatorin annemarie.augschoell@unibz.it

Dr. Sylvia Rottensteiner sylvia.rottensteiner@education.unibz.it

Fax.Nr. 0039-0471-014009

Zeitplan:

Deadline Call for Papers: 15.01.2011

Zusendung der Abstracts für Call for Papers an Frau Dr. Sylvia Rottensteiner

Kontaktadresse: sylvia.rottensteiner@education.unibz.it

Tagung:

Mittwoch, 29.06.2011                                    Eröffnung 16 Uhr

Donnerstag, 30.06., Freitag, 01.07.2011        ganztägig Vorträge und Workshops

Samstag, 02.07.2011                                      vormittags Vorträge und Workshops,

12 Uhr offizieller Abschluss

Sonntag, 03.07.2011               kulturelles Rahmenprogramm für alle Interessierten

Invito: Call for papers

„14th International Symposium for Museums of School Life and School History Collections“

Organizzato dal Centro Studi e Documentazione di Storia della Formazione in Alto Adige – Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano – viale Ratisbona 16 – Bressanone (Italy)

Spedizione nell’infanzia. I testimoni contemporanei: memoria culturale e valore per lo studio della storia della formazione e per l’attività del museo della scuola

Il Simposio si ripropone di mostrare il significato, le possibilità e i limiti del lavoro con i testimoni d’epoca per la ricerca storica sulla formazione a livello scientifico e museale. Contestualmente verranno illustrate domande teoriche e metodologiche riguardo allo stato attuale degli studi e saranno chiariti aspetti di allestimento e didattica museale, anche alla luce di progetti pratici.

La manifestazione si rivolge a studiosi e collaboratori di centri di documentazione e di musei sulla storia della scuola e della formazione, ad insegnanti, a persone impegnate nell’aggiornamento e a tutti gli interessati. Accanto alle presentazioni orali sono anche previsti poster illustrativi su singoli progetti.

Tema:

Il XIV Simposio Internazionale incentrerà la riflessione e la discussione sul coinvolgimento di testimoni contemporanei nel lavoro di ricerca, documentazione e museale su temi di storia della formazione.

Si darà particolare attenzione ad un confronto approfondito e allo scambio internazionale su aspetti di contenuto, metodologici, teoretici e pratici del lavoro con i testimoni d’epoca nello studio, nella documentazione, nella presentazione e nella divulgazione della storia della formazione.

Le domande centrali del Convegno sono:

Quale significato hanno i testimoni contemporanei per la storia della formazione, il suo studio e la sua divulgazione, così come per la società e per i processi intergenerazionali di acquisizione?

Quale particolare potenziale e quali limiti hanno le interviste con testimoni d‘epoca?

Quali metodi sono rilevanti per le interviste e per la loro valutazione?

Vi preghiamo di inviarci brevi abstract  o proposte tematiche con un titolo (10 righe, 300 segni complessivi). Inoltre chiediamo di indicarci gentilmente di quale ausilio tecnico avete bisogno.

Per il Convegno  sono previsti contributi di carattere teorico e pratico tra i 15 e i 20 minuti con discussione. Accanto all’attenzione teorico-metodologica riservata al tema, si darà spazio alla presentazione di progetti concreti di studio e di documentazione  nonché all’illustrazione di progetti espositivi e informativi provenienti da musei che fanno uso dei risultati di interviste con testimoni d’epoca. In questo ambito si potranno tematizzare, ad esempio, l’effettuazione e la valutazione di interviste, la loro archiviazione, quesiti di carattere giuridico, progetti concreti, ad es., con le scuole, l’impiego di stazioni di ascolto ecc. ecc.

Referenti per l‘organizzazione:

Prof. Dott.ssa Annemarie Augschöll – responsabile coordinatrice annemarie.augschoell@unibz.it

Dott.ssa Sylvia Rottensteiner – sylvia.rottensteiner@education.unibz.it

Fax.Nr. 0039-0471-014009

Termini e date:

Deadline Call for Papers: 15.01.2011

L’invio degli abstract per Call for Papers a dott.ssa Sylvia Rottensteiner

Recapito: sylvia.rottensteiner@education.unibz.it

Convegno:

mercoledì  29.06.2011                                    ore 16:  inaugurazione

giovedì  30.06., venerdì  01.07.2011              per tutto il giorno conferenze e workshop

sabato, 02.07.2011                                         al mattino conferenze e workshop

ore 12: conclusione ufficiale

domenica 03.07.2011                                     programma culturale per tutti gli interessati

Invitation: Call for papers

“14th International Symposium for Museums of School Life and School History Collections”

Organized by the Forschungs- und Dokumentationszentrum zur Südtiroler Bildungsgeschichte – Fakultät für Bildungswissenschaften der Freien Universität Bozen – Regensburgerallee 16 – Brixen (Italy)

Exploration into childhood. Time witnesses as cultural memory and their meaning to the history and museum of education.

The symposium aims to research the meaning, opportunities and limitations of time witnesses as a source for the history of education, in a scholarly and museological manner. In the light of recent scholarly views, theoretical and methodological issues regarding oral history will be discussed. Furthermore, based on several practical projects the didactics and designs of time witnesses in museums will be addressed.

Exploration into childhood is directed at researchers and documentation assistants working in the field of history of education, educators and others interested in the subject. Besides lectures, individual projects and posters will be presented as well.

Theme:

At the 14th international symposium the theme time witnesses will be the centre of consideration and discussion of scholarly and museological research.

The aim of the symposium is to come to a well-founded statement and a substantive international exchange of  methodological, theoretical and practical aspects regarding working with time witnesses in didactics, the history of education and museological displays.

During the symposium the following questions will be discussed:

What is the meaning of time witnesses for the history of education for (scholarly) research and the exchange of experiences between the different generations in society.

What are the challenges and limits of interviews with time witnesses?

Which methods are relevant to the interviews and the processing of them?

We invite you to put forward a short abstract, respectively a thematic proposal, with a title (a total of 10 sentences or 300 characters). Please also indicate any needed technical support for your presentation.

At the symposium short theoretical and practically orientated contributions can be presented in approximately 15-20 minutes, with room for discussion. Apart from the theoretical/methodological views on the theme, there will also be time for research and documental projects and for museum projects (exhibitions, exchange projects etc.) in which time witnesses play a role. At this time the subject of the realisation and processing of the interviews, the way in which these are archived, juridical matters, school projects and audio project in museums  can be discussed.

Scholary advisor:

Prof. Dr. Annemarie Augschöll (Free University of Bozen-Bolzano), responsible coordinator annemarie.augschoell@unibz.it

Dr. Sylvia Rottensteiner sylvia.rottensteiner@education.unibz.it

Fax.Nr. 0039-0471-014009

Time schedule:

Deadline Call for Papers: 15/01/2011

Send abstracts for Call for Papers to Dr. Sylvia Rottensteiner

Contactadress: sylvia.rottensteiner@education.unibz.it

Symposium:

Wednesday, 29/06/2011                                            Opening at 16:00 hrs.

Thursday 30/06/2011, Friday 01/07/2011      full day programme with lectures and workshops

Saturday 02/07/2011   lectures and workshops in the early afternoon, official conclusion of the symposium

Sunday 03/07/2011                                                    additional programme for those interested


Mathilde Lévêque

Maître de conférences en littérature Université Paris 13 - Sorbonne Paris Cité Membre de l'équipe d'accueil Pléiade (EA 7338)

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